Le ministère tchadien chargé de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle a réuni, ce jour à N’Djamena, les acteurs majeurs du secteur éducatif pour valider le rapport de diagnostic de la situation actuelle de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP). Cette étape cruciale précède l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique dédiée à ce domaine, afin de poser les bases d’une politique publique innovante et adaptée aux enjeux du XXIe siècle.

Cette initiative s’inscrit dans le cadre d’un mouvement panafricain visant à accélérer la digitalisation des systèmes éducatifs professionnels, soutenu par des organisations internationales comme l’UNESCO, l’OIF, l’Union africaine, la Banque africaine de développement, la Commission économique des Nations unies pour l’Afrique et le programme GIZ-SIFA. L’étude réalisée a impliqué plus de 200 participants répartis dans 57 Centres de formation technique et professionnelle (CFTP) à travers tout le pays, combinant enquêtes terrain et outils numériques pour une analyse exhaustive.

Lors de l’ouverture des travaux, le directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, Dr Djininboh Gabriel, a mis en avant l’urgence de moderniser l’EFTP tchadien face aux évolutions technologiques et aux nouvelles exigences du marché du travail. Il a réaffirmé l’engagement du Gouvernement à faire du numérique un pilier central de cette transformation, soulignant son rôle dans l’amélioration de la qualité et de l’efficacité des formations dispensées.

Le rapport présenté révèle des progrès significatifs dans certains domaines, mais aussi des obstacles structurels à surmonter : gestion des infrastructures numériques, connectivité généralisée, approvisionnement énergétique fiable, montée en compétences des enseignants et intégration systématique des compétences digitales dans les curricula. Les participants ont été appelés à contribuer activement à l’enrichissement de ce document afin d’en faire un outil stratégique, réaliste et aligné sur les réalités socio-économiques du Tchad.

Validé à l’issue de l’atelier, ce rapport servira de fondation à l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique de l’EFTP et à son plan d’action opérationnel pour la période 2026-2030. L’objectif final ? Transformer le système de formation professionnelle tchadien en un modèle moderne, performant et parfaitement adapté aux besoins des entreprises et des jeunes en quête d’emploi.