Renforcement des compétences numériques des inspecteurs pédagogiques en Côte d’Ivoire
Formation de 75 inspecteurs pédagogiques : un levier pour moderniser l’école ivoirienne
Dans le cadre du projet de Développement des Compétences numériques des Personnels d’Encadrement et d’Enseignement (DCNPEE), la Côte d’Ivoire franchit une nouvelle étape vers la digitalisation de son système éducatif. Un atelier de formation de trois jours, organisé à Yamoussoukro du 4 au 6 mai 2026, a permis à 75 inspecteurs pédagogiques issus de 25 Directions Régionales de l’Éducation Nationale et de l’Enseignement Technique (DRENAET) de renforcer leurs compétences en outils numériques.
Cet événement, piloté par l’UNESCO en collaboration avec le ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique (MENAET) via la Direction des Technologies et des Systèmes d’Information (DTSI), s’inscrit dans la deuxième phase du projet DCNPEE. Il vise à accélérer la mise en œuvre de la Stratégie nationale de digitalisation de l’éducation (SNDECI 2024-2028), un ambitieux plan pour bâtir une école ivoirienne moderne, inclusive et performante.
Un atelier axé sur les disciplines scientifiques et l’innovation pédagogique
Les participants, principalement des inspecteurs des disciplines Mathématiques, Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) et Physique-Chimie, ont bénéficié de modules pratiques pour maîtriser de nouveaux outils numériques. L’objectif ? Améliorer l’efficacité des pratiques pédagogiques et de l’encadrement éducatif à travers :
- La création de contenus pédagogiques interactifs et de présentations dynamiques ;
- L’intégration de l’intelligence artificielle dans leurs méthodes d’enseignement ;
- L’utilisation d’outils collaboratifs pour rendre les apprentissages plus interactifs et engageants.
Cette formation s’appuie sur les résultats de la première phase du projet, qui avait déjà permis de former 43 inspecteurs en 2025. Une progression progressive et équitable à l’échelle nationale, conformément aux orientations de la SNDECI.
Les retours des participants ont été très positifs : les modules proposés ont été jugés adaptés aux défis actuels du système éducatif ivoirien. L’UNESCO et la DTSI ont réaffirmé le rôle central des inspecteurs, désormais considérés comme des relais stratégiques pour diffuser les bonnes pratiques numériques auprès des enseignants dans toutes les régions du pays.
Cette initiative s’inscrit dans un projet plus large, le DCNPEE 2, financé par la GIZ. La prochaine étape consistera à renforcer les compétences des gestionnaires informatiques, une étape clé pour consolider l’infrastructure numérique des établissements scolaires ivoiriens.
Vers une école ivoirienne moderne et numérique
Cette formation marque une avancée majeure dans la digitalisation de l’éducation en Côte d’Ivoire. En équipant les inspecteurs pédagogiques d’outils innovants, le projet DCNPEE contribue à :
- Améliorer la qualité de l’enseignement grâce à des méthodes plus interactives ;
- Renforcer l’équité éducative en offrant les mêmes opportunités à tous les élèves, où qu’ils se trouvent ;
- Préparer les jeunes aux compétences du XXIe siècle, essentielles pour leur insertion professionnelle future.
Avec des ateliers comme celui de Yamoussoukro, la Côte d’Ivoire confirme sa volonté de devenir un modèle en matière d’éducation numérique en Afrique de l’Ouest. Une dynamique qui s’inscrit dans la vision d’un peuple Afrique acteur de son propre développement, grâce à des systèmes éducatifs modernes et inclusifs.