Côte d’Ivoire : comment le projet « Pleins Feux » révolutionne l’éducation ivoirienne

Le projet « Pleins Feux », dévoilé en avril 2026 à Abidjan, incarne une étape majeure dans la modernisation du système éducatif ivoirien sous l’égide du Président Alassane Ouattara. Soutenu par des acteurs internationaux, cette initiative ambitionne d’optimiser la gestion des politiques éducatives et d’en renforcer l’efficacité, afin d’élever durablement la qualité des apprentissages.

Avec une population dépassant les 30 millions d’habitants et une jeunesse en forte croissance, la Côte d’Ivoire fait face à une demande éducative toujours plus pressante, particulièrement dans les zones rurales. Dans ce contexte, l’éducation s’affirme comme une priorité nationale, alignée sur l’Objectif de développement durable n°4 (ODD 4) et l’Agenda 2030 de l’ONU. Depuis plus d’une décennie, les autorités ivoiriennes déploient des réformes ambitieuses pour faciliter l’accès à l’enseignement et en améliorer la qualité.

Recrutement massif, infrastructures adaptées : les piliers de l’école ivoirienne

Depuis 2011, la Côte d’Ivoire a significativement boosté ses effectifs enseignants, avec plus de 69 000 recrutements dans le primaire et plus de 30 000 dans le secondaire. Récemment, l’accent a été mis sur les disciplines scientifiques, avec le déploiement de 1 800 enseignants supplémentaires en mathématiques et en sciences physiques, répondant ainsi aux besoins du marché du travail et aux ambitions de développement économique du pays.

Parallèlement, les investissements dans les infrastructures éducatives se sont accélérés, notamment dans les zones rurales. L’objectif ? Réduire les distances, limiter les abandons scolaires et rapprocher les établissements des élèves. De nouveaux bâtiments scolaires ont été construits à travers le territoire, contribuant à une meilleure couverture éducative. L’ouverture du CAFOP de Boundiali, dans le nord du pays, illustre cette dynamique, tout comme la forte participation aux concours d’entrée dans ces centres, avec près de 68 000 candidats en 2026 pour seulement 7 000 places disponibles.

Amélioration des conditions d’enseignement et inclusion : des avancées concrètes

La revalorisation des conditions de travail des enseignants s’impose comme un levier clé de la politique éducative. Entre 2011 et 2025, les salaires des enseignants débutants ont progressé de plus de 30 % dans le primaire et jusqu’à 15 % dans le secondaire, renforçant l’attractivité du métier et stabilisant les équipes pédagogiques.

L’inclusion scolaire est également au cœur des priorités. L’introduction de supports pédagogiques adaptés aux élèves en situation de handicap marque une avancée majeure vers une école plus inclusive. Par ailleurs, des actions de prévention, comme les campagnes contre les grossesses en milieu scolaire, visent à sécuriser les parcours éducatifs et à réduire les ruptures de scolarité.

« Pleins Feux » : une gouvernance éducative renforcée pour des résultats concrets

Lancé en avril 2026 à Abidjan, le projet « Pleins Feux » se concentre sur l’amélioration du pilotage du système éducatif, sans toucher aux infrastructures ou aux effectifs. Cette initiative, développée en collaboration avec l’UNESCO, l’Union africaine et le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM), résulte de deux années de travail mené en Côte d’Ivoire, au Ghana et en Éthiopie.

Son ambition ? Renforcer les capacités des décideurs et des encadreurs pédagogiques pour optimiser la mise en œuvre des politiques publiques et améliorer les résultats sur le terrain. Cette approche arrive dans un contexte où les partenaires internationaux saluent les progrès réalisés par la Côte d’Ivoire en matière d’apprentissages fondamentaux. Les autorités ivoiriennes s’appuient ainsi sur des partenariats variés, associant acteurs internationaux, régionaux et privés, pour accompagner cette transformation.